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随着2024年国家网络安全宣传周的正式拉开帷幕，我校积极响应国家号召，于9月10日成功举办了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周启动仪式及新生网络安全法律法规专题报告会，旨在全面提升全校师生的网络安全意识和防护能力。启动仪式上，现代教育技术中心（信息化管理办公室）主任董峰指出，要将习近平总书记对于网络强国的重要战略思想深植于心、外化于行，充分利用国家网络安全宣传周这一契机，向全校...

9月10日，在第40个教师节到来之际，职业技术学院分党委书记、院长李萍，副书记张松炎等领导班子成员与全体师生共聚麻花星空mv学术报告厅，召开“匠心育人铸辉煌，教育强国启新程——第40个教师节暨总结表彰大会”，大力弘扬教育家精神，建设新时代高素质专业化教师队伍，落实好学校1248工作战略目标实施，为建设一流应用科技大学谱写新篇章。在庄严的国歌声中，大会拉开帷幕。张松炎副书记宣读表彰类别的名单。受表彰的优秀教...

9月7日下午，由工学部土木建筑科教中心承办的针对2024级新生的绿色低碳教育大讲座顺利举行。此次活动由工学部精心组织，吸引了1800余名新生积极参与。万科集团董事会名誉主席事务合伙人、大梅沙生物圈叁号总负责人及万沙控股有限公司董事长姜浩，深石集团总工程师吴正，以及万科公益基金会高级项目经理贾如婴，共同与新生们分享绿色低碳知识分享。讲座由工学部分党委副书记路素青主持。在讲座中，姜浩以《应对未来变化的碳中和...

9月4日下午，我校纪委一行在纪委书记王威的带领下，到档案馆开展档案业务工作交流活动。本次活动采取实地考察方式进行。档案馆副馆长韩捷首先向大家介绍了学校档案馆的发展历史、目前的工作及未来档案馆的发展方向。随后带领大家实地考察了综合档案室、荣誉室、资料室、声像室等库房。大家一边考察一边交流档案的搜集范围、分类方法、保管方式、保管期限等诸多档案业务问题。校纪委一行每到一个库房，都认真驻足查看，仔细翻阅...

9月5日，图书馆召开秋季安全工作会议。会议由馆长丁富云主持，副馆长唐玲及全体馆员参加。会上，丁富云传达了学校9月3日秋季安全工作会议精神，分析了图书馆当前面临的形势与任务，强调了做好安全稳定工作对于促进学校高质量发展的重要意义。 她说， 图书馆是学校的文献信息中心、思政育人、文化育人的重要阵地，是学校标志性建筑，是人群聚焦的场所，是学校安全的重点部位。做好安全防护，确保图书馆人财物安全，是我们义不容...

近期，教育部人文社科研究规划基金项目、国家统计局全国统计科学研究项目、中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题等陆续公示或公布立项结果，2024年度我校高层次社科项目申报课题立项工作频传捷报，多个研究项目获得公示或批准立项。2024年7月31日，教育部社科司发布《对于2024年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果的公示》。我校社会性别研究中心程绍珍教授申报的规划基金项目《脱贫地区留守儿童积极发展素质的异质...

9月3日，我校艺术中心内精彩纷呈，掌声热烈。由艺体学部播音艺术科教中心主办的河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目——播音与主持艺术专业建设成果展演活动在艺术中心成功举办。本次活动作为河南省民办高校学科专业建设资助项目建设的重要亮点，充分展示了学校在学科专业建设方面的成果与特色。河南省民办高校学科专业建设资助项目，是推动我省高等教育内涵式发展的重要举措，将进一步推动在通过资金扶持和政策引导，...

9月1日，商学部部长喻新安为商学部2024级新生上题为“什么样的大学生活才有意义”的开学第一课。商学部分党委书记郑月、副书记兼副部长孙常辉、学部全体中层干部、全体辅导员及2024级新生共1300余人聆听报告。报告会由商学部分党委副书记韩瑞萍主持。喻新安首先代表商学部领导班子和全体教职员工对1200余名新生表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。随后，他简要介绍了商学部的基本情况。商学部的专业涵盖四大学科，这种学科多样性为同...

近日，教育部公示了第七届全国大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动的遴选结果，我校艺体学部动画专业2020级学生王云龙、张鹏渊共同制作的动画短片《暖》入选动漫作品赛道。第七届全国大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动自2023年9月开展以来，通过省级教育工作部门推荐、教育部直属高校及部省合建高校推荐、个人（团队）自荐叁种渠道，共征集到来自31个省（区、市）和新疆生产建设兵团...

8月29日上午，商学部举行产教融合型课程体系建设研讨会，执行部长张景忠、副部长孙常辉、科教中心主任、副主任及各专业的负责人参会，共同探讨如何通过优化课程体系，提升学生高质量就业能力。会议首先由各专业负责人按顺序就各自专业的“高质量就业调研报告”进行汇报。报告中，各负责人基于多方面的调研初步界定了各自专业高质量就业的标准，并剖析了高质量就业岗位的主要任务及相应标准，进而逆向推导出学生应具备的知识体系...