在“双减”政策背景下，我校艺体学部顺势而为，把当前正在开展的项目化教学改革工作，与政府推行的小学课后延时服务工作有机融合，创新了“校校合作，项目育人”的发展路径，为小学课后延时服务工作顺利开展提供了助力。
经过前期的走访调研和项目研讨，艺体学部根据自身人才和资源优势，结合小学的延时服务需要，确定了60项体育类、艺术类延时服务项目，并积极组织参与延时服务的师生开展岗前教学观摩研讨、课程设计培训以及服务项目教学试讲等活动，为确保延时服务项目课程的顺利开展做足了准备。
11月1日，艺体学部课后延时服务教学团队的师生，前往管城回族区创新街花溪小学、春晓小学和南十里铺小学叁所小学，将首期推出的体育类、美术类、音乐类、舞蹈类和语言类等五大学科的37个服务项目，按照教学计划，逐一开课。
11月4日，艺体学部组织召开了课后延时服务阶段性总结会议。就开课以来，各服务项目的进展情况进行了交流总结。会上，共有五位教师代表做了总结汇报。体育类项目指导老师孙建鹏，从体育类服务项目教学内容与国家印发的《青少年运动技能等级标准》的匹配度方面做了汇报。美术类项目指导老师刘峰，从美术类服务项目的课堂教学组织方式方面进行了汇报。音乐类项目指导老师郝世录，从如何激发小学生对童声合唱的兴趣角度做了汇报。舞蹈类项目指导老师刘青璠，从认真做好课堂教学记录，发现孩子成长的角度做了汇报。语言类项目指导老师郭丽娟，从教学方法研摩和分龄教学设计方面做了汇报。通过汇报交流，各项目组之间相互学习，相互激励，为进一步做好课后延时服务工作积累了经验。
11月5日以来，面对新冠肺炎疫情防控的新形势，学校间暂时不能够开展现场教学。于是，艺体学部的教学项目团队创新思维，积极拓展疫情防控形势下的课后延时服务的新路径。一是进一步做好延时服务项目的教学研讨和教学设计。二是整合网络教学资源，制作系列网络视频课。叁是开展线上辅导，把部分项目通过线上方式进行。
艺体学部王晏部长和白云庆书记，在对课后延时服务工作提出的要求中强调：课后延时服务是艺体学部在国家推行“双减”政策的背景下开展的，这既是高校对地方小学体育美育教育工作的支持，也是艺体学部培养应用型人才的新战略、新途径。各专业要积极创新，勇于创新，不断拓展课后延时服务的新路径，为打造艺体学部小学课后延时服务品牌不懈努力。
