11月25日，为推动浸润计划及延时服务纪录片的拍摄，艺体学部教学科研办公室副主任郭军帅，传媒中心教师张伟杰、纪晓峰携6名学生到花溪路小学、柴郭小学开展实地调研。
郭军帅与花溪路小学校长王慧等人就浸润计划及延时服务纪录片开展深入讨论，对纪录片拍摄目的、主题、内容、方式等方面进行具体交流。郭军帅指出，纪录片拍摄主要目的是展现浸润计划及延时服务的实施效果，使学生有独特感受和真切体验，丰富学生的校园生活。此次将体育美育浸润行动计划与延时服务两项内容同时推进，旨在拍摄制作完成一部深度融合的纪录片，从而展现学校对学生素质教育的重视与提高。同时对于高校师生而言，它体现了学校高度重视培养学生的专业实践能力，这与学校的应用型人才的培养目标高度契合。
对于拍摄方案，郭军帅勾勒了此次拍摄的初步计划，他强调指出此次作品拍摄以声音形式为主，纪录片题目定位为“听，生命拔节的声音”，即以声音为导向，寻找记录学生在体育美育及延时服务的过程中接触到的平常而不平凡的“声音”。
在拍摄内容方面，王慧提供了很多切实可用的拍摄素材与可待挖掘的人物事迹，这为张伟杰和纪晓峰老师的拍摄工作提供了创作灵感，典型的人物故事将是本次纪录片的重要拍摄内容。最后，王慧表示对此次纪录片的创作团队充满信心，对作品的拍摄效果充满期待。
在调研会上，郭军帅总结此次纪录的拍摄要发挥素材自身的优势和吸引力，它主要是通过小学生的真情实感、快乐体验，既传达出体育美育浸润行动计划带给同学们真正的感受和影响，又表现出小学生在本该充满活力的年纪不仅能发展学业的水平，而且也能够展现出生命的美好。这不仅在花溪路小学得以展开，同时与针对柴郭小学的拍摄主题完美融合。
在实地调研过程中，柴郭小学校长卢换景详细介绍了学校特有的“笼式足球”教育，并表示浸润计划及延时服务与此有异曲同工之处。
柴郭小学教师梁山秀表示，“自己接手柴郭小学叁年级时，正是笼式足球开展第一年，班级成绩在全校倒数第二。但在学生们分组踢足球的过程中，产生足球竞争，同时推动在课业、卫生、纪律方面也产生了良性竞争。学生展现出积极踊跃的精神面貌，班级成绩达到了全镇第一名。直到毕业都没有退步。通过‘笼式足球’学生们不仅提高了综合素质，也提高了学习成绩。”这也正是郭军帅及其创作团队所想要呈现的内容和达到的效果。
通过此次调研活动，艺体学部浸润计划及延时服务纪录片的拍摄工作主题和目的更加明确，拍摄内容的确定也更契合师生的需求。针对作品的具体呈现和实际拍摄制作，纪录片创作团队将在接下来的创作实践中进一步完善与落实。
