我校“中华优秀传统文化概论”课在教育教学方案调整后已经开设了四个学期，为研讨和交流教育教学经验，提升教学质量，以更好地推进中华优秀传统文化教育教学工作，5月14日，中华传统文化研究院、马克思主义学院主办，中华优秀传统文化概论教研室承办的“中华优秀传统文化概论”课教学展示交流活动在马克思主义学院502智慧教室举行。副校长于向东，马克思主义学院院长王振国、副院长张攀，中华文化传承发展研究院院长陈延斌、副院长岳德常参加，冯东山等六位老师进行了教学展示，承担该课程的部分教师、工学部20名学生参加。展示活动由陈延斌教授主持。
于向东在致辞中说，中华优秀传统文化教育教学对于落实立德树人根本任务来说非常重要，习近平总书记对传承和弘扬中华优秀传统文化有很多论述，中央包括教育部已出台一系列文件和措施，不断推动中华优秀传统文化传承创新发展工程。我校一向重视中华优秀传统文化传承发展的教育教学和科学研究。董事长胡大白教授大力支持和推动中华优秀传统文化的科学研究、教育教学工作，成立相关研究和教学机构，编写出版教材，促使我校优秀传统文化研究和教育教学工作不断迈上新台阶。胡大白对开设概论课提出叁个“相结合”要求：一是与学习领会马克思主义理论相结合，二是与社会主义先进文化、红色文化相结合，叁是与思政课教育教学相结合。于向东指出，我们要根据叁个“相结合”安排好教育教学工作。于向东从叁个方面对接下来的工作提出要求：一是加强马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的研究探讨和教育教学，引导学生学习领会马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，认同践行社会主义核心价值观；二是加强中华优秀传统文化思想观念、基本知识体系的研究探讨和教育教学，让学生在学习过程中感受中华优秀传统文化的博大精深，有所收获，增强文化自信；叁是加强课程设计与教育教学方式方法的研究探讨和相互交流，使教师实现“自反自强”，也引导学生参与教育教学，做到“教学相长”，不断提升教育教学水平与效果。
在教学展示环节，冯东山老师以“八德之中的孝”为题，王庭雁老师以“闻道：文学典籍——诗歌”为题，康玉强老师以“对道的追求是中华民族最深沉的精神追求”为题，李海燕老师以“治平的内涵和意义”为题，温佩佩老师以“天下大同的人类共同体理念”为题，张向阳老师以“齐家篇：传统家文化概述”为题，进行生动形象的教学展示。
展示结束后，老师们与现场人员分享了自己在教学过程得到的收获与感悟，并对如何改进教学、提升教学质量进行研讨，提出意见和建议。岳德常教授说，这次展示交流活动，与前年举行的展示活动相比，在教学内容、教学方法等方面都有了很大进步。从教学内容上来看，教学目标明确，老师们能把“传道”放在第一位，能深入钻研、全面了解教材编写思路，并把对中华优秀传统文化之“道”的深入理解体现在各个章节的教学过程中，整体脉络清晰，贴近学生们思想成长的现实需要，为学生们接受马克思主义和社会主义先进文化奠定基础，很好地落实了胡大白董事长所提出的“叁个结合”的要求。在教学方法上，各位老师课件制作很用心，注意使用启发性教学。张向阳老师采用现实例证导入讲课内容，李海燕老师讲解充满激情积极与学生们互动，冯东山、康玉强老师注重循循善诱，王庭雁、温佩佩老师对教学内容把握全面深入。每一位老师都给人留下深刻印象，相信大家的教学效果会越来越好。
老师们对如何改进这门课的教学提出了建议。现场学生们也纷纷表示，通过这门课程的学习收获很大，有利于加强我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习和领悟，不断提升文化自信和人文素养。
陈延斌教授在总结讲话中肯定了六位老师的表现，认为讲授内容准备充分，教学目的明确，重点突出，课件制作精心，在教学中能注意引导学生互动，联系现实渗透思想政治教育。针对老师们提出的如何以有限的课时完成博大精深的传统文化课程教学任务，陈延斌结合教材编写宗旨提出，教学中应注重理清中华优秀传统文化的基本脉络，讲清楚核心理念、人格理想、价值追求；在此基础上，精心选取传统文化各个组成部分的代表性文献进行精讲，并将课堂教学与指导课后阅读结合起来，尽力化解课时少、讲授内容多的矛盾，激发学生对中华文化的兴趣，增强文化自信，更好发挥传统文化课“课程思政”的作用。
