为深入学习贯彻习近平文化思想，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚持把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，提升我校“中华优秀传统文化概论”课教育教学水平，9月5日，我校在马克思主义学院智慧教室举办了中华优秀传统文化教育教学观摩研讨活动。副校长于向东，中华文化传承发展研究院院长陈延斌、副院长岳德常，马克思主义学院副院长张攀，以及承担传统文化课教学任务的20余位老师参加活动。活动由张攀主持。
于向东对该课程教研室开学之际及时组织观摩研讨活动和马克思主义学院对课程的严格管理表示充分肯定。对于进一步做好该课程的教育教学工作，于向东提出几点要求和希望。一是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平文化思想，把握教育教学的正确方向，坚守“根脉”和“魂脉”，以教学和科研的实际行动去探索马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，探索中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。二是要认真学习贯彻落实党的二十届叁中全会精神，把全会精神融入到教育教学中，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，大力弘扬和传承中华优秀传统文化，为构建中华传统美德传承体系和建设社会主义文化强国贡献绵薄之力。叁是要引导学生自觉认同、广泛践行社会主义核心价值观，增强文化自信，从历史悠久、博大精深的中华优秀传统文化中发掘思想资源、优秀因子和思政元素，实现与课程教育教学的有机结合。四是要积极探索教育教学途径、方式方法，不断提升教育教学效果。加强自身课程建设的同时，要与我校多途径多渠道开展的中华优秀传统文化教育教学活动、与学部（院）的教学体验活动和校内研究机构的学术研究有机结合；落实胡大白董事长对于这门课程作为思政课的定位，与思政课程和课程思政有机结合。在已有成效基础上，争取更大成绩，产生更大影响，为完成立德树人根本任务多作贡献。
曹慕源副教授以《君子人格的养成之道》为题，进行了教学观摩演示。她以习近平文化思想为指导，分析了儒家文化中君子人格的特征和君子人格的养成之道，结合当代大学生的实际情况，深入浅出地阐释了自省、克己、忠恕、慎独、中庸和力行等传统文化这些思想理念的丰富内涵和现实意义，并从心理学的角度循循善诱地提出了助力大学生改变和提升自己的行动策略，充分彰显了中华优秀传统文化概论课程育人的价值与意义。
岳德常教授以《新时代的优秀传统文化教育应把“传道”放在第一位》为题，分享了教学经验和教育教学的体会。他说，要根据新时代、新形势和大学生的思想特点，在浩如烟海的传统文化中精心挑选教育教学内容，努力构建把马克思主义与中华优秀传统文化融合起来的话语体系，构建能够说服青年一代的话语体系，引导同学们自觉认同和践行社会主义核心价值观，实现立德树人的目标。
参加活动的其他老师们也简要交流了自己学习习近平文化思想的体会，和运用习近平文化思想指导中华优秀传统文化课教育教学实践的做法，探讨了进一步做好中华优秀传统文化概论课程教育教学的方向和路径。
陈延斌教授在会议总结中表示，学校高度重视在学生中开设中华优秀传统文化概论课程，由马克思主义学院和中华文化传承发展研究院成立该课程教研室，组织系列集体备课、课程研讨、教学展示交流包括今天的观摩活动，取得了良好的效果。希望老师们认真落实今天的会议精神，努力探索中华优秀传统文化教育教学的有效机制，为培养具备德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
